Estudio del grado de apropiación de las prácticas directivas enmarcadas en el marco para la buena dirección

Tesis (Magíster en Liderazgo y Gestión Directiva)OBJETIVO GENERAL Determinar el grado de apropiación de las prácticas directivas contenidas en los ámbitos de Liderazgo y Gestión Curricular del Marco para la Buena Dirección, en la Escuela La Paz de la comuna de Rengo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Determinar nivel de apropiación de los directivos respecto a las prácticas de gestión ejercidas en la Escuela correspondiente a los ámbitos del Liderazgo en los criterios A 1 y A4 y de Gestión Curricular en los criterios B2 y B3. 2. Determinar nivel de valoración de los docentes respecto a las prácticas de gestión ejercidas por el equipo directivo correspondiente a los ámbitos del Liderazgo en los criterios A1 y A4 y de Gestión Curricular en los criterios B2 y B3. 3. Realizar una comparación entre la apropiación del equipo directivo y la valoración de los docentes en relación a la gestión directiva de liderazgo y gestión curricular

Memórias da ditadura: a persistência das Forças Armadas no cenário político brasileiro

-A década de 80 no Brasil foi caracterizada pelo o fim da ditadura militar, o que possibilitou o surgimento de uma nova democracia. O processo de redemocratização traz consigo a necessidade de esclarecimento do passado marcado pela repressão. Percebe-se, no entanto, que o autoritarismo militar ainda está presente na contemporaneidade, de tal forma que a memória do regime ditatorial torna-se objeto de disputa política e social. A partir dessa percepção, o presente trabalho tem como objetivo compreender, através da Análise do Discurso e da problematização da memória, quais os sentidos produzidos pelo jornalismo quando este resgata a memória de acontecimentos passados, mais especificamente da ditadura militar no Brasil. Partindo-se, portanto, do pressuposto de que a mídia representa um lugar de memória e contribuiu para o reforço ou a quebra de compreensões do passado preestabelecidas

Physicochemical characteristics of organic honey samples of africanized honeybees from Paraná River islands.

This research was carried out to evaluate the physicochemical composition of organic honey in Paraná River islands, in Porto Brasílio, State of Paraná. Honey was harvested directly from super of the colonies in three apiaries spread in the Floresta and Laranjeira Islands, from August 2005 to August 2006. Twenty-four samples of organic honey produced by Africanized honeybees were evaluated. The following parameters were analyzed: pH, acidity, formol index, hydroxymethylfurfural, ashes, color, electric conductivity and moisture. Three replications per sample were performed for laboratorial analysis, giving the means and standard deviation. Most honey samples were in conformity with the Normative Instruction 11 from October 20, 2000. However, 4.17% were not in accordance with the moisture standards, 8.33% showed high concentrations of hydroxymethylfurfural, thus, totalizing 12.50% of non-complying samples. Nevertheless, 87.50% of the analyzed honey samples are within the standards, being characterized as an organic product of excellent quality, with good commercialization perspectives in the market

A influência da autoestima na vida pessoal, profissional e sexual

Orientadora : Professora Edivane PedroloMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Curso de Especialização em Saúde para Professores do Ensino Fundamental e Médio, Coordenação de Integração de Políticas de Educação a Distância.Inclui referênciasResumo: Trata-se de um projeto de intervenção que teve como objetivo promover a autoestima de mulheres que trabalham em ambiente escolar, foi aplicado na Escola Estadual Amanda Carneiro de Mello, na cidade de Castro - Paraná, entre os dias 14 de agosto e 25 de setembro de 2013, para profissionais femininas, abordando a influência da autoestima, do autoconhecimento, da auto avaliação, da autovalorização, da afetividade, da sensualidade e da sexualidade na vida pessoal e profissional das participantes. Foi aplicado em forma de encontros semanais, sempre as quartas-feiras, que ocorreram nas dependências da escola e variaram entre meia hora e uma hora e meia. Inicialmente observou-se a importância da abordagem do tema, visto que era notável no ambiente escolar o desanimo por parte das profissionais, sem, às vezes, identificar o real motivo. No total participaram do projeto dez profissionais, que puderam refletir sobre sua autoestima e sobre a influência da mesma em suas vidas pessoal, profissional e sexual. Espera-se que através de nossas conversas, da demonstração de novas ideias, as profissionais possam entender que é de extrema importância a conscientização da mudança e que o novo é sempre bem-vindo

Estudio de la comunicación electrónica entre los fragmentos organometálicos ferrocenilo y trans-RuCI(DPPE)2

Tesis (Licenciado en Química)Proyecto FONDECYT 11121635Los complejos Organometálicos que posean actividad redox y que contengan enlaces o puentes con carbonos -conjugado son de gran interés en la actualidad, ya que, constituyen un poderoso acercamiento a la fabricación de materiales inteligentes. Particularmente, cuando se usan para modificar superficies conductoras, se obtienen sistemas útiles para el almacenaje o transferencia de información [1]. Estas propiedades permiten el diseño de nuevos modelos moleculares para evaluar si se produce la comunicación electrónica entre el fragmento organometálico [2]. Uno de los primeros intentos en la construcción de sistemas bi-metálicos con propiedades redox unidos a través de enlaces conjugados y que exhiban almacenamiento de carga reversible a nivel molecular, han sido los complejos del tipo metal-alquinil pertenecientes al grupo 8. La siguiente unidad de investigación se enmarca en el diseño y síntesis de nuevos compuestos Ferrocenil-alquinilrutenio y, asimismo, a modo de comparación, la síntesis de complejos Ferrocenil-alquinilnitro, con el fin de estudiar la comunicación electrónica entre los fragmentos organometálicos ferrocenilo, RuCl(dppe)2 y el grupo nitro a través de la conjugación cruzada dada por el puente arilpropenona. Las propiedades redox de todos los compuestos, fueron analizadas mediante el uso de la voltamperometría cíclica. Finalmente, se medirán sus propiedades ópticas a través de Uv-Visible.Organometallic complexes having redox activity and containing links or bridges with π-conjugated carbon are of great current interest because, are a powerful approach to the manufacture of smart materials. Particularly when used to modify conductive surfaces, useful systems for storage or transfer of information [1] are obtained. These properties allow the design of new molecular models to evaluate whether the electronic communication between the organometallic fragment [2] occurs. One of the first attempts to build bi-metal systems with redox properties connected to conjugated bonds exhibiting reversible charge storage at the molecular level, have been alkynyl metal-complex belonging to the 8-d transition metal group. The following undergraduate thesis is framed by the design and synthesis of new ferrocenyl-alkynylruthenium compounds, likewise, for comparison, the synthesis of new ferrocenyl-alkynylnitro complex were obtained, in order to study the electronic communication between the following groups: i) ferrocenyl, ii) RuCl(dppe)2 organometallic fragments and iii) the nitro group, through crossconjugation given by the arylpropenone bridge. The redox properties of all compounds were evaluated by cyclic voltammetry. Finally, its optical properties were also measured by UV-visible spectrum

Aplicación de recursos educativos abiertos (REAs) en cinco prácticas educativa con niños mexicanos de 6 a 12 años de edad

Las demandas educativas del siglo XXI, han permitido introducir la utilización de recursos tecnológicos en las aulas. Es común que los alumnos actualmente tengan experiencias de aprendizaje a través de Internet, por tanto los Recursos Educativos Abiertos (REAs) son una opción que el profesor pueda utilizar en el aula en su trabajo diario, pues enriquecen la comprensión y asimilación de temas escolares. En este estudio se aplicaron cinco REAs en prácticas educativas relacionadas con la enseñanza de valores a través de actividades artísticas, en cinco comunidades diferentes del nivel primaria con niños mexicanos entre 6 y 12 años de edad, con el propósito de indagar: De qué forma los REAs pueden ayudar al docente a cubrir los objetivos de clase; y de qué manera los REAs influyen en los alumnos para la adquisición y aplicación del conocimiento. El método utilizado fue el Estudio de Casos Múltiple; se emplearon entrevistas, cuestionarios y observaciones. La triangulación metodológica y el análisis de suma categórica e interpretación directa, permitió concluir que usar REAs promueve el interés y participación en los alumnos entre 6 y 12 años, trayendo como resultado una enseñanza en valores de manera significativa a través de REAs relacionados con expresiones artísticas